DIMENSI QUR`AN DALAM PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan pengetahuan kepada insan pembelajar sebagai satu kesatuan untuk dapat merawat jagat, membangun peradaban untuk keharmonisan dan keberlangsungan hidup yang baik dan bijaksana. Hal ini dilakukan melalui Gerakan pemanfaatan dan pengembangan keterampilan sumber daya insani, dari etos, hingga sikap sebagai insan al-Kamil. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan, dan menggunakan metode analisis deksriptif yang uraiannya dapat dirincikan melalui skema kualitatif dan berusaha menguak data melalui dua kriteria di antaranya. Pertama, prinsip kemutakhiran. Kedua, prinsip relevansi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Islam memandang dimensi qur`an dalam pengembangan sumber daya manusia meliputi lima aspek di antaranya. Pertama, daya fisik yang menghasilkan kegiatan fisik dalam keterampilan. Kedua, daya kerja harus dilakukan untuk ihsan. Ketiga, kerja harus memperlihatkan waktu. Keempat, daya kerja harus memperhatikan pentingnya Kerjasama. Akhirnya, Kelima, kerja dalam Islam harus senantiasa dibarengi dengan optimis.
Downloads
References
`Ali, H. A. A. (n.d.). al-Tarbiyah al-Islamiyah fi al-Qarn al-Rabi`al Hijryi. Dar al-Fikr al-`Araby.
Abdullah;, & Salih, A. (n.d.). Educational Theory Qur`anic Theory. Mekkah: Ummul Qura University.
Abrasy, M. A. al; (1975). al-Tarbiyah al-Islamiyah. Kairo: Maktabah Isa al-Babi al-Halabi.
Arief, A. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press.
Arief, A. (2005). Reformulasi Pendidikan Islam. Jakarta: CRSD Press.
Arief, A. (2010). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Wahana Kardofa.
Arifin, M. (1981). Kapita Selekta Pendidikan. Semarang: Toha Putra.
Aripin, S., & Nurdiansyah, N. M. (2022). Modernization of Education: a New Approach and Method in Learning Islamic Religious Education. Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 100–117. https://doi.org/http://doi.org/10.19105/tjpi.v17i1.5916
Aziz, M. A. (1992). Islamisasi Sebagai Isu. Ulumul Qur’an, 3(4).
Azra, A. (1999). Pendidikan Islam: tradisi dan modernisasi menuju milenium baru. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Bagir, H., & Abidin, Z. (1998). Filsafat-Sains Islami: Kenyataan atau Khayalan?” Pengantar untuk Mahdi Ghulsyani, Filsafat-Sains menurut al-Qur’an. Bandung: Mizan.
Basuki, S. (2010). Metode Penelitian. Jakarta: Penaku.
Clelland, M., & David, C. (1961). The Achieving Society. The Mcmillan Company.
Clelland, M., & David, C. (1965). Toward a Theory of Motive Acquisition. American Psychologist, 5(20), 321–333. https://doi.org/https://doi.org/10.1037/h0022225
Dacholfany, M. I. (2017). Inisiasi Strategi Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Mutu Sumber Daya Manusia Islami di Indonesia Dalam Menghadapi Era Globalisasi. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1(01), 1–13. https://doi.org/10.24127/att.v1i01.330
Dalizar; (1987). Konsepsi al-Qur`an tentang Hak-hak Asasi Manusia. Jakarta: Pustaka Al-Husna.
Daradjat, Z. (1987). Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang.
Daud, W., & Wan, M. N. (2003). Filsafat dan Praktik Pendidikan Islam Syed M. Naquib al-Attas. Bandung: Mizan.
Departemen Agama, RI. (1996). al-Qur’an al-Karim dan Terjemahnya. Semarang: PT. Karya Toha Putra.
Dewey, J. (1979). Democracy and Education. America: Encyclopedia Americana.
England, P., & Folbre, N. (2023). Reconceptualizing Human Capital. A Research Agenda for Skills and Inequality. United Kingdom: Elgar Research Agendas. Retrieved from https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=Rj60EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA177&dq=human+investment+theory&ots=dtnLjhPi2D&sig=CWefl_b44HX_qKo8Mu0g319Zvt8&redir_esc=y#v=onepage&q=human investment theory&f=false
Freire, P. (2000). Pendidikan Kaum Tertindas, terj. Pedagogy of the Oppressed (Cet. Ke-3). Jakarta: LP3ES.
Hadawiyah, Robi`atul; Hudriyah; Nurdiansyah, N. M. (2020). Perubahan Lafadz Tastathi’ & Tasthi’ QS. Al-Kahfi pada Cerita Musa dan Khidr Kajian Empirism. Islamika (Jurnal Agama, Pendidikan, Dan Sosial Budaya), 14(2), 20–25.
Harahap, N. (2014). Penelitian Kepustakaan. Medan: Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Kartanegara, M. (2002). Reintegrasi Ilmu Pengetahuan Mungkinkah Itu? Seminar Nasional Reintegrasi Ilmu. Jakarta: Fakultas Ushuluddin UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Langgulung, H. (2002). Peralihan Paradigma dalam Pendidikan Islam dan Sains Sosial. Jakarta: Gama Media Pratama.
Limatahu, K., Arief, A., & Priharta, A. (2022). The Implementation of Total Quality Management at Alkhairaat Islamic Boarding School Kalumpang Ternate. Technium Social Sciences Journal, 35, 152–161. https://doi.org/26687798
Majid, N. (2008). Islam, Kemodernan, dan Keindonesiaan. Mizan Pustaka, 2008. Bandung: PT Mizan Pustaka.
Melinda Tiladuru, V., Frior Sihombing, A., Hasiholan Tampubolon, Y., Prianto, R., Tinggi Teologi Studi Alkitab untuk Pengembangan Pedesaan Indonesia, S., & Palalangon, K. (2023). Pembinaan kepada Majelis Jemaat di Gereja Kristen Sulawesi Tengah (GKST) Anugerah Lena mengenai Panggilan Pelayanan. Society : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 143–147. Retrieved from https://edumediasolution.com/society/article/view/273
Mulkhan, A. M. (1997). Rekontruksi Pendidikan Islam dalam Peradaban Industrial, dalam Buku Pendidikan Islam dalam Peradaban Industrial. Yogyakarta: Aditya Media.
Nasr, S. H. (1983). Islam dan Nestapa Manusia Modern. Bandung: Mizan.
Nasution, S. (1995). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Nata, A. (1993). Tema-Tema Pokok al-Qur`an. Jakarta: Biro Mental DKI.
Nata, A. (2003). Pendidikan Spritual dalam Tradisi Keislaman. Jakarta: Angkasa.
Nazir, M. (1988). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Nurdiansyah, N. M. (2017). Budaya Sekolah dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik (Studi di SMK Negeri 4 Tangerang) (UIN Syarif Hidayatullah Jakarta). UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Retrieved from https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/36485
Nurdiansyah, N. M. (2020). Revitalisasi Pembelajaran Aqidah Akhlak: Pengembangan Kepribadian Peserta Didik. Journal of Islamic Education Guidance and Counseling, 1(1), 43–58. Retrieved from https://jurnal.idaqu.ac.id/index.php/jiegc/article/view/17
Nurdiansyah, N. M., Arief, A., & Kahfi, A. H. (2022). Transformational Leadership in the Development of A Quality Culture of Madrasah (Research Problems at MTs and MA Pondok Pesantren Rafah Bogor). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(02), 877–890. https://doi.org/10.30868/ei.v10i02.1500
Nurdiansyah, N. M., & Hudriyah, H. (2021). Policy and Implementation of Education Management Based on Madrasah. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 14–27. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v5i1.1416
Nurmaliyah, Y., Aripin, S., & Nurdiansyah, N. M. (2023). 2013 Curriculum: Implementation of Islamic Religious Education Learning in Schools for Children with Special Needs. International Journal of Islamic Thought and Humanities, 2(1), 124–138. https://doi.org/10.54298/ijith.v2i1.83
Prasetyo, D., & Asbari, M. (2023). Fixed Mindset Versus Growth Mindset: Model pengembangan sumber daya manusia. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 01(01), 215–221.
Qomarul Hadi, S. (1986). Membangun Insan Seutuhnya. Badung: al-Ma`arif.
Rahardjo, M. D. (1996). Intelektual Intelegensia dan Perilaku Politik Bangsa: Risalah Cendekiawan Muslim. Badung: Mizan.
Rahardjo, M. D. (2002). Islamisasi Ilmu Pengetahuan Sosiologi Islam sebagai Sebuah Tawaran. Malang: Cendekia Paramulya.
Razak, N. (1973). Dienul Islam. Bandung: PT Al-Ma’arif.
Rosyada, D. (2020). Penelitian Kualitatif untuk Ilmu Pendidikan (Pertama; Murodi, Ed.). Jakarta: Kencana, Prenada Media Group. Retrieved from https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=kXIREAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR4&dq=dede+rosyada+buku+metodologi&ots=wfzK-EphHh&sig=h4mTJIRK2zHPyWpibmVqGuxThwE&redir_esc=y#v=onepage&q=dede rosyada buku metodologi&f=false
Shihab, M. Q. (2000). Secercah Cahaya Ilahi: Hidup bersama al-Qur`an. Bandung: Mizan.
Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.` Bandung: Alfabeta. Retrieved from https://digilib.unigres.ac.id/index.php?p=show_detail&id=43
Sumadilaga;, & Syarief, H. R. (1990). Pengembangan Sumber Daya Manusia, Materi Qur`ani dan Metodenya. Simposium Nasional Cendekiawan Muslim. Jakarta.
Syadid, M. (1987). Manhaj al-Qur`an fi al-Tarbiyah. Beirut: Muassasah al-Risalah.
Tumanggor, R. (2014). Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Kencana.
Weber, M. (1980). The Protestan Ethic and Spirit Capitalism. New York: Simon and Schuster.
Yunus, M. (1978). Pokok-Pokok Pendidikan dan Pengajaran. Jakarta: Hidakarya Agung.
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Armai Arief (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
